首页 / 专题 / 2017江苏省中小学优秀网站评比
  • 评比指标

  • 发布时间:2017-08-22 15:47:01 作者:本站编辑 来源:本站原创 浏览次数:
  •         1.13 校务公开 及时发布学校新闻、通知与公告,部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。

             

            学校对外信息发布归口到校德育处(宣传中心)、有专职网管审核、发布信息,同时各职能处室有专人负责上传工作动态等信息,能够及时发布学校新闻、通知与公告,每周工作安排、部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。近三年来(截至2015年10月15日)学校文章中心频道发布和更新各类信息3110件。

    学校新闻(单击查看)

    通知与公告(单击查看)

    评职评优(单击查看)

            1.14 教务管理 课务网上管理与查询,功能教室、图书馆、实验室等网上管理。

             

              教育信息化服务平台(单击查看) 包括:

            >  1、功能教室、图书馆、实验室等网上管理

            >  2、公物报修系统

            >  3、资产管理系统

            >  4、网络备课系统

            >  5、教育信息化管理系统

            >  教育信息化办公平台(单击查看)  包括:

            >  1、办公OA系统

            >  2、教师信息管理系统

            >  3、学籍管理系统

            >  4、学校资产管理系统

            >  5、教研OA系统

            2.15 后勤管理 建有资产管理系统和设备报修系统,每周菜谱等后勤服务网络化。

             

            学校总务处坚持以人为本,紧紧围绕学校教学、科研中心大局开展各项工作,并结合学校实际,积极推进后勤社会化改革工作,因我校多为走读生所以学校餐厅未运营。

            【相关链接】

              教育信息化服务平台

              公物报修系统(内部服务)

              资产管理系统

              实验装备系统

              学校资产监管

            2.16 优质资源班班通 优质资源进入每个教室,教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源,优化教学设计,开展网络环境下的教学活动,提高效率和质量,实现有效整合。

             

            学校2000年实现宽带进班级,优质资源进入每个教室,学校网络备课及在徐州市基础教育公共服务平台教学资源,总资源万余件,教学反思千余篇,人均上传资源达100多件, 在徐州市彭城课堂建立微课社团,制作各类微课作品百余件。师生、家长已熟练掌握和应用各种学习平台。

            【相关链接】

              网络备课

              微课社团

              江苏省基础教育公共服务平台

              徐州市基础教育公共服务平台

        2.17 网站应用与平台整合 能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

     

    网站应用与平台整合 能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

    【相关链接】

      统一登录平台(单击查看)



      精品课平台(单击查看)



      教学资源平台(单击查看)


      内部服务平台(单击查看)


      家校互联平台(单击查看)

     综合平台(单击查看)

            2.18 网络学习空间人人通教师能利用个人空间开展教学活动,及时发布相关教案、课件、教学素材等,开展网上师生互动,效果明显。

    学校已经实现网络学习空间人人通 教师能利用个人空间开展教学活动,及时发布相关教案、课件、教学素材等,开展网上师生互动,效果明显。

             

            坚持以教学为基,围绕教学教改中心工作和教科研重点,先后开设了名师工作室、学科中心组、物理课程基地、"学讲计划"专栏等特色栏目。名师工作室、学科中心组由我校名特优教师领头,结合各学科教师共同维护的教育教学平台,全方位、多视角地展现各学科的特色,促进了教育教学的提升。

            2.19 网络学习空间人人通 建立班级空间,内容涵盖班级建设的各个方面,班主任能利用班级空间开展教育活动。

             

             

            学校在校园网和徐州市基础教育公共服务平台先后了建立班级空间,班主任能利用班级空间开展教育活动。全校2100名师生有自己的教育卡和学生卡,师生充分利用江苏省中小学教育卡客户端、校讯通平台、家校互动平台,书香江苏等,通过平台各项功能,班主任能利用班级空间开展教育活动,内容涵盖班级建设的各个方面。

             

            【相关链接】

              年级组

              江苏省基础教育公共服务平台

              徐州市基础教育公共服务平台

              江苏省教育卡客户端

              家校互动平台

              书香江苏

            2.20 网络学习空间人人通 学生建立个人空间,学生利用空间和教师开展网上互动,并能利用空间记录自己的学习过程。

             

            全校2100多名学生在徐州市基础教育公共服务平台建立个人空间,全校2800名师生有自己的教育卡和学生卡,学校还为1100多名学生注册了微课社团帐号,1200名学生在书香江苏平台拥有自己的书屋,师生充分利用这些平台各项功能,开展自主学习、探究学习,并能利用平台提供的学习签到、问题留言、上交作业等功能记录自己的学习过程。

            【相关链接】

              江苏省基础教育公共服务平台

              徐州市基础教育公共服务平台

              江苏省教育卡客户端

              微课社团

              家校互动平台

              书香江苏

            2.21 特色专题 结合学校自身特点,开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站,例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

             

            【特色专栏链接】

              “学讲计划”专栏

              师德师风建设

              党的群众路线教育实践活动

              深化"两抓两树"活动 加强从政道德建设

              "近学沐阳 远学衡水"活动专栏

              防震减灾专栏

              "磨砺意志 挑战自我 成就梦想"主题教育活动

              师德建设大讨论

              家校互联平台

              教育信息化自主学习平台

              教育信息化公共服务平台

              微课社团

            2.22 资源数量 学校数字资源学科、年级全覆盖 ,其中自建资源占总资源10%以上。

             

            学校数字资源学科、年级全覆盖 ,其中自建资源占总资源60%以上。

            学校实行三级备课模式、每个学科有导学案、教研组教案、备课组教案及个人教案,定期开展网络备课、优秀备课组评比等活动。人均上传资源123件,撰写教后记9616篇 学校还与学科网长期合作,分享优质教学资源。

            2.23 校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。

             

            校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。

            学校实行三级备课模式、每个学科有导学案、教研组教案、备课组教案及个人教案,定期开展网络备课、优秀备课组评比等活动。学校立足名校资源建设,开发优质课程数字资源;利用微录播系统,打造学科系列微课资源,利用录播教室及网络视频推送系统,录制名师课程资源。积极参与市教育局“彭城课堂”的资源建设工作,半年多的时间录制各类微课560余件,参与教师覆盖学校各个学科。

            3.24 网站管理人员培训 组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。

             

            积极参加省市各类网络管理员培训,学校网管具有高级网络管理员资格证书。

            3.25 教师应用能力和培训积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中,成绩突出。

             

             

    学校网站开设教育信息化教师信息素养提升专栏 ,此外定期开设教师教育信息化素养提升培训,学校制定江苏省运河中学教育信息化发展规划教师信息素养建设及提升三年发展规化,明确将教师信息素养提升放在实现学校实现教育信息化的首要地位,近年来积极开展各类教师信息素养提升的培训,近十名教师在各类信息技术应用比赛中获奖。

            【相关链接】

              信息处专栏

              教育技术

              信息技术论文评比

              2014教育信息化教育能手结果

              于公布2014年徐州市教育信息化发展专项研究课题的通知-立项通知

            3.26 学生应用能力和培训 利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。

             

             

            学校充分利用微课社团江苏e学习徐州市基础教育公共服务平台书香江苏教育信息化自主学习平台以及高考网上报名、信息技术学业水平测试标率99%。在各级信息技术应用竞赛、信息奥林匹克竞赛中,成绩突出。

            【相关链接】

              2009年度江苏省中学生信息学科奥林匹克竞赛获奖名单

              2014年度江苏省中学生信息学科奥林匹克竞赛获奖名单

              微课社团

              江苏e学习

              江苏省基础教育公共服务平台

              徐州市基础教育公共服务平台

              书香江苏

              教育信息化自主学习平台

            3.27 教师应用管理 教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。

             

            我校教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。

            学校网站提供网络备课系统公物报修系统资产管理系统实验装备系统徐州市基础教育公共服务平台微课社团江苏e学习“学讲计划”专栏微课资源专栏等自主服务平台学习平台,开展各项活动师生积极参与,使用率高。 学校实行三级备课模式、每个学科有导学案、教研组教案、备课组教案及个人教案,定期开展网络备课、优秀备课组评比等活动。学校立足名校资源建设,开发优质课程数字资源;利用微录播系统,打造学科系列微课资源,利用录播教室及网络视频推送系统,录制名师课程资源。积极参与市教育局“彭城课堂”的资源建设工作,半年多的时间录制各类微课160余件,参与教师覆盖学校各个学科。

            【相关平台或栏目链接】

              网络备课系统

              公物报修系统

              资产管理系统

              实验装备系统

              江苏省基础教育公共服务平台

              徐州市基础教育公共服务平台

              微课资源专栏

              “学讲计划”专栏

              微课社团

              江苏e学习

              教育信息化服务平台

            3.28 学生应用学习 学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动。.

             

             

            学校网站提供江苏省基础教育公共服务平台徐州市基础教育公共服务平台微课社团江苏e学习、等自主学习平台,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动师生积极参与,使用率高。另外还有微课专栏资源专栏等校本学习资源供师生查询学习。全校210000多名学生在徐州市基础教育公共服务平台建立个人空间,全校2700名师生有自己的教育卡和学生卡,学校还为1100多名学生注册了微课社团帐号,1500名学生在书香江苏平台拥有自己的书屋,师生充分利用这些平台各项功能,开展自主学习、探究学习,并能利用平台提供的学习签到、问题留言、上交作业等功能记录自己的学习过程。

            【相关平台链接】

              江苏省基础教育公共服务平台

               徐州市基础教育公共服务平台

              江苏省教育卡客户端

              微课社团

              家校互动平台

              书香江苏

            3.29 互动交流 师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。

             

             

            学校网站提供公共服务平台家校互联平台(江苏省中小学教育卡客户端、校讯通平台家校互动平台)、书香江苏、自主学习平台等平台各项应用促进师生之间、教师之间、生生之间、家校之间进行适时便捷的互动交流。家长、教师通过通过平台即时沟通、在线互动,充分了解学生的学习信息和校务通知。

            【相关平台链接】

              教育信息化公共服务平台

              教育信息化家校互联平台

              江苏省教育卡客户端

              微课社团

              家校互动平台

               教育信息化自主学习平台

              书香江苏

            3.30 远程交流 与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。

             

             

            学校师生通过江苏省基础教育公共服务平台徐州市基础教育公共服务平台区域网络备课系统江苏教师教育等服务平台开展网上教研、网上师资培训、教学交流,共享省市、校际优质教育教学资源。

            【相关链接】

              江苏省基础教育公共服务平台

              徐州市基础教育公共服务平台

              区域网络备课系统

              江苏教师教育

            3.31 “书香江苏”网上读书 组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

             

            学校网站中部图片轮播和底部业务站点图片链接有“书香江苏”网站,学校积极组织师生参加“书香江苏”、书香徐州等网上读书活动、开辟江苏省运河中学网上书屋,目前个人书房一千有余,电子图书及访问量近四千次。

              江苏省运河中学网上书屋

            3.32 机构人员 成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

             

             

            符合要求,学校制订了教育信息化发展规划明确了成立由校长牵头,信息、教务、德育、总务等部门组成的学校教育信息化工作领导小组,加强统筹规划,明确职责,细化分工,研究制定具体措施,推并动各项发展任务落实到位。学校2013年2月成立教育信息化领导小组,由校长担任组长,分管副校长担任副组长。

            【相关链接】

              江苏省运河中学教育信息化发展规划2013-2015

              江苏省运河中学信息化管理方案

              网络信息管理人员职责

            4.33 管理制度 网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

             

             

              江苏省运河中学教育信息化发展规划2013-2015

              江苏省运河中学信息化管理方案

              网络信息管理人员职责

              运河中学网站发布文章操作说明

              网络运行管理人员职责

              网络管理人员和用户安全保密制度

                网络中心安全工作制度

            4.34 软硬件管理 能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。

             

             

            学校能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。学校有网络督察等硬件监管系统,每周由专人对校园网站系统、排课系统、评课系统、考试系统等更新维护。

            4.35 网站备案 按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。

            4.36 技术防护 建立安全防护机制,如:防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。

             

            学校网络有联想网御硬件防火墙,天融信行为管理,三层交换划分VLAN,使用金山服务器版杀毒软件,采用MSSQL数据库能够有效的防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。每周有专人对软硬件系统维护和数据备份。

            4.37 安全保障 对博客、论坛、留言板等交互式栏目等,有应急预案和措施,责任到人,切实有效。网站数据定期备份,每星期更新不少于一次。

             

             

            学校每天由专人负责对博客、论坛、留言板等交互式栏目监管及回复,有应急预案和措施,责任到人,切实有效。网站数据定期备份,每星期更新不少于一次。

              网络信息管理人员职责

              运河中学网站发布文章操作说明

              网络运行管理人员职责

              网络管理人员和用户安全保密制度

            4.38 设施开放 课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。

             

            全校2100多名学生在徐州市基础教育公共服务平台建立个人空间,全校2700名师生有自己的教育卡和学生卡,学校还为1100多名学生注册了微课社团帐号,1700名学生在书香江苏平台拥有自己的书屋,师生充分利用这些平台各项功能,开展自主学习、探究学习,并能利用平台提供的学习签到、问题留言、上交作业等功能记录自己的学习过程。

            【相关平台链接】

              江苏省基础教育公共服务平台

               徐州市基础教育公共服务平台

              江苏省教育卡客户端

              微课社团

              家校互动平台

              书香江苏

            4.39 资金保障 有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。

             

            学校教育信息化发展规划指出今后要不断继续加大教育信息化的投入力度,加大信息化软硬件设施的更新投入;确保生均公用经费中用于学校信息化建设和发展的比例。 学校有推进教育信息化建设专项经费,每年用于网站更新维护资金不少于10000元,其余经费足额用于教育信息化平台建设和教育信息化硬件设备采购及维修。

            4.40 信息更新 各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

             

             

            近五年学校网站发布文字类信息3100余件,资源类1100余件,学校报送邳州教育网新闻100余件,多年来一直被评为局教育新闻工作先进学校。

        江苏省中小学(职业学校)优秀校园网站评比指标

         

    一级指标1

    序号

    二级指标

    指标解释

    分值

    自评分

     

    网站建设与

    网络覆盖

    (建 网)

    (50)

    1

    网站 logo

                        4

                        4

                        2

                      网站Banner

                      4

                      4

                        3

    页面设置

                        6

                        6

    4

                        网站链接

    建立与省、市教育信息化公共服务平台链接;建立与相关教育单位和主要学科网站的链接,没有空链接和错误链接.

                        6

                        6

                        5

                        访问速度

    访问时响应速度快,打开网页没有明显延迟。

                        2

                        2

                        6

                        检索功能

    能提供网站检索功能,且检索方式多样,检索结果的组织与呈现方式得当。

                        4

                        4

                        7

                        软件运用

    网站使用的各类软件正版、合法。

                        2

                        2

                        8

                        宽带网络校校通

    千兆接入教育城域网,实现高速上网,满足学校信息化管理和数字化教育教学。

                        6

                        6

                        9

                        网络覆盖

    校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统,实现有线、无线全覆盖。

                        6

                        6

                        10

                        访问与统计

    首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能,后台有栏目、内容访问量统计功能。

                        2

                        2

                        11

                        兼容性能

    能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容;页面大小能随分辨率自适应大小。

                        2

                        2

                        12

                        新技术应用

    充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。

                        4

                        4

    校园网站开通微信公众号、建有校园APP客户端,开通扫码功能等为师生家长提供移动端信息服务。

                        2

                        2

                         

                         

                        网站教育管理

                        信息库与教育

                        资源库建设

                        (建 库)

                        (60分)

                        13

                        校务公开

    及时发布学校新闻、通知与公告,每周工作安排、部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。

                        6

                        6

    14

     教务管理

    课务课务网上管理与查询功能,实现功能教室、图书馆、实验室等网上管理。

    4

        4

                        15

                        后勤管理

    建有资产管理系统和设备报修系统,每周菜谱、保洁、保安等后勤服务网络化。

                        4

                        4

                        16

                        优质资源班班通

    优质资源进入每个教室,教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源,优化教学设计,开展网络环境下的教学活动,提高效率和质量,实现有效整合。

                        8

                        8

                        17

                        网站应用与平台整合

    能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

                        4

                        4

                        18

                        网络学习空间人人通

    建立教师、学生、班级或年级组、学科组空间,实现各空间之间的相互链接。

                        4

                        4

                        19

    教师能利用个人空间开展教学活动,及时发布相关教案、课件、教学素材等;班主任能利用班级空间开展教育教学活动。

                        4

                        2

                        20

    学生能利用空间进行师生、生生、家长之间的互动,并伴随记录学习过程,为个性化学习提供依据,效果明显。

                        4

                        2

                        21

                        特色专题

    结合学校自身特点,开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站,例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

                        6

                        6

                        22

                        资源数量

    学校数字资源覆盖各学科、全年级 ,其中自建资源占总资源10%以上。

                        8

                        8

                        23

                        资源更新

    校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。

                        8

                        8

                        网站信息化

                        应用能力建设

                        (建队伍)

                         (50分)

                        24

                        网站管理人员培训

    组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。

                        6

                        6

                        25

                        教师应用能力和培训

    积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中,成绩突出。

                        6

                        6

                        26

                        学生应用能力和培训

    利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。

                        6

                        6

                        27

                        教师应用管理

    教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。

                        8

                        8

                        28

                        学生应用学习

    学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动。

                        6

                        6

                        29

                        互动交流

    师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。

                        4

                               4

                        30

                        远程交流

    与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。

                        4

                        4

                        31

                        “书香江苏”网上读书

    组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

                        6

                        6

                        32

                        机构人员

    成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

                        4

                        4

                         

                        网站信息化管理

                        和运行机制

                        (建机制)

                        (40分)

                        33

                        管理制度

    网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

                        6

                        6

                        34

                        软硬件管理

    能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。

                        4

                        4

                        35

                        网站备案

    按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。

                        2

                        2

                        36

                        技术防护

    建立安全防护机制,如:防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。

                        4

                        4

                        37

                        安全保障

    操作系统及数据有访问控制措施。应用软件、系统信息有防破坏措施。对数据库及系统状态有监控设施。网站数据定期备份,每周至少更新一次。

                        6

                        6

                        38

                        设施开放

    课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。

                        6

                        6

                        39

                        资金保障

    有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。

                        6

                        6

                        40

                        信息更新

    各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

                        6

                        6

                        合计总分

                         

                         

                         

                        200

                        200

         

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